Главная > Физика > Азбука теории относительности
<< Предыдущий параграф
Следующий параграф >>
<< Предыдущий параграф Следующий параграф >>
Макеты страниц

Здравый смысл

Многие из наших жизненных представлений окрашены впечатлениями, полученными с помощью органов чувств без участия каких-либо искусственных помощников. То, что мы называем общепринятыми жизненными представлениями, основывается главным образом на знакомстве с вещами, размеры которых ограничены весьма узкими пределами, существующими в узком интервале давлений и температур и движущимися с малыми скоростями на протяжении небольших промежутков времени. Можно утверждать, что это дает столь же правильное представление о Вселенной, какое, скажем, мог бы получить турист, воспользовавшись для ознакомления с внутренним устройством Вестминстерского аббатства замочной скважиной во входной двери.

Следующие друг за другом изобретения позволили ученым расширить эту замочную скважину, а в будущем позволят распахнуть и саму дверь. Если наука в результате изучения вещей очень больших и очень малых, очень близких и очень удаленных, при очень высоких температурах и очень больших скоростях приходит к заключениям, которые, казалось бы, противоречат общепринятому мнению, нашему представлению о Вселенной, полученному с помощью замочной скважины, то, скорей всего, следует считать, что это просто еще один удар, которые не раз получал непосвященный и к которым он в конце концов привыкает.

Не одно поколение ученых предпринимало попытку проникнуть в тайны природы. Постепенно она сбрасывает с себя покрывала таинственности, но каждое новое открытие, по-видимому, лишь обнажает новые пути, требующие дальнейших исследований;

Природа — истинная женщина, которой будет принадлежать последнее слово.

Ученые всех поколений вполне могут повторить слова, которыми Ньютон подвел итог своего жизненного пути: «Не знаю, каким я могу показаться другим, но самому себе я кажусь лишь мальчиком, который, играя на берегу моря, развлекается тем, что время от времени отыскивает то более плоские голыши, то более красивые раковины, чем обычно, а еще неизведанный великий океан истины простирается передо мной».

УПРАЖНЕНИЯ

1. Почему иногда в кинофильме мы видим, как колеса автомобиля вращаются по часовой стрелке, хотя сам автомобиль едет влево?

2. Камень, привязанный к концу веревки, вращается по горизонтальной окружности. В каком направлении полетит камень, если веревка оборвется?

3. Если предположить, что Земля описывает круговую орбиту радиусом 150 млн. км за дня, то сколько км проходит она ежесекундно?

4. Галилей обнаружил, что постоянство ускорения падающих тел проще всего можно продемонстрировать на примере движения не по вертикали, а по наклонной плоскости. Как мог бы кинооператор проиллюстрировать рассуждения Галилея?

5. Если камень и пушинка начинают падать одновременно, то приземлятся ли они одновременно? Совместим ли Ваш ответ с утверждением, что ускорение силы тяжести одинаково для всех тел, находящихся в одном и том же месте, независимо от их веса?

6. Кинокамера снимает бег на 100 м со скоростью 150 кадров в секунду. Фильм демонстрируется на экране со скоростью 15 кадров в секунду. Какой покажется (грубо говоря) продолжительность бега зрителям?

7. Опишите устройство нониуса и покажите, каким образом можно сделать точность отсчета равной см?

8. Принимая длину экватора равной 40 000 км, найдите ошибку (в км) долготы положения на экваторе, если долгота определяется из показаний хронометра с ошибкой во времени 1 мин.

9. Эратосфен нашел, что Солнце находится в Сиене в зените в тот момент, когда в Александрии оно расположено на южнее зенита. Известно, что расстояние между этими пунктами составляло 5000 стадий. Какова величина земного радиуса, полученная из этих данных?

<< Предыдущий параграф Следующий параграф >>
Оглавление