Главная > Физика > Методика решения задач по физике в средней школе
<< Предыдущий параграф
Следующий параграф >>
<< Предыдущий параграф Следующий параграф >>
Макеты страниц

2. Постоянные магниты

Здесь в основном решают экспериментальные качественные задачи.

298 (э). Используя стальную пилку и полосовой магнит, покажите, что не может быть магнита с одним полюсом.

Решение. Намагнитив пилку, обнаруживают у нее полюса, а потом разламывают ее на две части. У каждой части снова обнаруживают два полюса и т. д.

299. Почему постоянный магнит размагничивается при сильных ударах и нагревании?

Ответ. Магнит как бы состоит из элементарных магнитиков, расположенных в определенном порядке. При ударах и нагревании этот порядок в расположении элементарных магнитиков нарушается и магнит теряет свои свойства.

Факт размагничивания при ударе и нагревании можно продемонстрировать на опытах с намагниченной спицей.

300 (э). Возьмите два постоянных магнита и расположите их так, как показано на рисунке 57. К соседним полюсам магнитов поднесите по гвоздю. Они притянутся к магнитам. Что произойдет,

Рис. 57.

если магниты сблизить до полною соприкосновения разноименных полюсов?

Ответ. Гвозди упадут, так как в середине получившегося большого магнита будет нейтральная линия. Полюса обладают наибольшей способностью притягивать железные предметы. У нейтральной же линии нет свойства притягивать эти предметы.

301 (э). Даны два одинаковых стержня, один из которых намагничен. Не применяя ничего, кроме этих стержней, обнаружьте, какой из них намагничен.

Решение. Подносят поочередно концы одного из стержней к средней линии другого. Если стержни притягиваются, то поднесенный стержень намагничен.

<< Предыдущий параграф Следующий параграф >>
Оглавление